7—97岁都能上

到2020年，这种学校将得到充分的发展。学生到了15岁可工作，但以后可定期接受培训教育。上课的孩子比过去少了，更多的成年人出现在课堂上。

未来的学校将是7—97岁的人都可上的学校。像过去那样将青少年关在学校15年的做法不再有任何意义。青少年再也受不了如此长时间地脱离现实生活。虽然在职教育充分考虑到成年人可由此得以晋升，但它更主要是成了那些拥有心理学和社会学文凭的人的出路，还有就是充当失业、最低就业收入和干部恶劣情绪的麻醉疗法。

今天，在市场不规范的情况下，在职教育对人们的生活产生了影响。走出这种死胡同意味着要做到一件事情，而且是唯一的事情，那就是打破初级教育在在职教育中占有很大比例的局面。

重返学校与我们今天的第二阶段教育和高等教育不再有很大的关系。它将根据个人需求分阶段接受教育，在时间上自由选择的余地很大，如像传统那样正常上学、晚间上课、假期上课、自我培训，不限制学员利用新技术。各种文凭将会继续有效，但不再是求职的法宝，各企业更多地根据个人经历，而不是根据文凭来招聘人才。

教师这个职业在时间和空间上都可能被打乱了。然而，最大的变化在于，各个年龄段的人混合在一起上学也许会让教师们开心，他们已经厌倦了既要当社会福利员，又要当小学教师这样的角色，因为在今天独自承担起青少年的教育工作是很艰难的，而且还担负多重使命。人们多次重申，学校的管理任务负担很重，现在到了减轻负担的时候了。例如媒体应该与之共同分担部分任务，像公民培训等。报纸和电视对大众的影响也是与责任相伴的，“道德教育”也不再只由教师来承担。